La importancia de estimular el lenguaje oral

Debemos tener en cuenta que un correcto desarrollo del lenguaje oral implica en los niños: confianza, seguridad, autoestima, bienestar y autonomía. Por consiguiente, una adecuada socialización, expresión de emociones, ideas y sentimientos.

También debemos saber que el desarrollo del lenguaje oral nos permitirá la adquisición satisfactoria de la lectoescritura.

Por todo ello, queremos que conozcáis el programa “Comunicarnos” que es un programa donde se trabaja la estimulación del lenguaje oral y habilidades para el aprendizaje de la lectoescritura. El equipo de Atención a la Diversidad lo utiliza con sus niños de Educación infantil (3, 4 y 5 años) y con Educación primaria ( 1º y 2º)

Aquí os ponemos los enlaces para que podáis conocer dicho programa.

·    Infantil 3 años

https://drive.google.com/file/d/1ILuirO0NRIQbssiyJjchSYBMcp3h4gS6/view?usp=share_link 

·    Infantil 4 años

      https://drive.google.com/file/d/1cnSlOLNWZ5YHppfAPeFtJHzHhxCBOR8E/view?  usp=share_link

·    Infantil 5 años   

       https://drive.google.com/file/d/1aMOLJDBL0ocQo0ENUnG5YMfebBArUCOW/view? usp=sharing

·    Primaria 1º

      https://drive.google.com/file/d/1iouJ1MOreMblHCXEikiK0Kk6KLwQfD2f/view?usp=sharing

·    Primaria 2º

      https://drive.google.com/file/d/1VG_5tRYDYaWJXzJZj_GESbY62bGn747k/view?usp=share_link

 

Buen fin de semana, 

Equipo de Atención a la Diversidad.

 

 

 

 

 

 

Apoyos a la lectoescritura desde el cole

 

Hola, familias,

Desde el Equipo de Atención a la Diversidad sabemos la importancia que tiene adquirir la lectura y la escritura con unas bases sólidas y al ritmo de cada peque, sin prisa, pero con todos los cimientos bien puestos.

El año pasado ya os comentamos que para acompañar el desarrollo del lenguaje oral usábamos, desde el equipo, apoyos como los articulemas del Programa Comunicarnos y los apoyos gestuales de Monfort. Si queréis echar un vistazo al post os ponemos por aquí el enlace.

Pero este año tenemos un cambio,  en el cole nos hemos puesto todos de acuerdo para acompañar la lecto con esos apoyos gestuales y visuales para que así que se beneficie todo el alumnado, sobre todo empezando desde los más pequeños.

Para ello hemos hecho un video con los gestos de Monfort y una infografía con cómo vamos a trabajar los comienzos de la lectoescritura.

Seguro que así poco a poco desarrollamos el lenguaje oral a la vez que les preparamos para la lecto.

Buen fin de semana, 

Equipo de Atención a la Diversidad.

 EL MIEDO Y LOS CUENTOS

Estamos cerca de Halloween y los miedos reviven en los/las peques. En esta entrada os ofrecemos cuentos que nos pueden ayudar a ver el miedo y los personajes a los que lo relacionamos de una manera más amistosa.

Los miedos a la oscuridad, monstruos,..., son habituales en la infancia y van ligados a las diferentes etapas del desarrollo infantil.

Los miedos infantiles son evolutivos, van cambiando según la edad del niño/a.

Los miedos infantiles, aunque no resultan agradables, son normales e incluso necesarios, pues les ayudan a madurar y les enseñan a ser precavidos.

Lo importante es acompañar a los pequeños adecuadamente en sus emociones para que puedan ir superando los miedos a medida que van apareciendo.

Una herramienta para ayudar a los niños/as a superar  miedos es la literatura. A continuación os proponemos una serie de cuentos que nos hacen ver esos miedos y esos personajes que relacionamos con los mismos, de forma más cálida, amistosa,...

- "A todos los monstruos les da miedo la oscuridad".      Ed. Kokinos

- "Los miedos del capitán Cacurcias". Ed. NUBEOCHO

- "Un fantasma con asma". Ed. Kalandraka

- "¡Voy a  comedte!". Ed. Kokinos

- "Dónde viven los monstruos". Ed. Kalandraka

- "En familia". Apila Ediciones

- "Un vampiro peligrozo". Ed. NUBEOCHO

- "La bruja divertida". Ed. Kalandraka

- "El fantasma de las bragas rotas". Ed. NUBEOCHO

- "La bruja Brunilda". Ed. Vicens Vives

A continuación os dejamos unos enlaces para que podáis visionar algunas de estas propuestas. Esperamos que disfrutéis de MIEDOOOOOO con ellas.

"UN VAMPIRO PELIGROZO"

"A TODOS LOS MONSTRUOS LES DA MIEDO LA

 OSCURIDAD"

"LOS MIEDOS DEL CAPITÁN CACURCIAS"

"UN FANTASMA CON ASMA"

"EL FANTASMA DE LAS BRAGAS ROTAS"

¿Qué puedo hacer este fin de semana?

¡Hola familias!

El Equipo de Atención a la Diversidad ha vuelto con las pilas cargadas. Esta semana queríamos dejaros algunas propuestas de actividades para que podáis hacer con ellos en casa cuando os apetezca, o simplemente para conocer algunos recursos que se pueden utilizar.

Por un lado, planteamos algunas dedicadas para Educación Infantil que están clasificadas por diferentes áreas de desarrollo que queramos trabajar (motricidad fina, autonomía personal, actividades plásticas, etc.). Para encontrarlas, deberéis de pinchar en cada uno de los iconos para ir encontrando todo el contenido.

Pincha sobre la imagen. 

Por otro lado, os compartimos un Genially donde encontráis una recopilación de actividades o páginas para poder practicar algunos aspectos curriculares y otros ámbitos que también son esenciales desarrollar con nuestro alumnado. Estas actividades van más dedicadas a Educación Primaria.  

                                                        Pincha sobre la imagen. 

Y por último, aprovechando que enseguida llega “HALLOWEEN” os hemos ofrecemos este corto y sencillo “Escape Halloween” donde tendrán que contestar a unas preguntas para superar todas las puertas.

                                                        Pincha sobre la imagen. 

Esperamos que lo disfrutéis y si os surge alguna duda no dudéis en escribirnos. Hasta la próxima semana. 

¡¡Muchas gracias!!

 

¡Abrimos nueva aula!

Como hemos dicho en la anterior entrada, este año volvemos con varios cambios. Uno de ellos nos hace especial ilusión contaros, y es que este año el centro ha abierto una nueva aula TEA. 
Como ya sabréis, son aulas en centros de escolarización preferente que brindan un apoyo extenso y especializado a alumnos con Trastorno del Espectro Autista. 
Tras pedir opinión a todo el alumnado del centro y realizar un concurso ya tenemos logo y nombre:
Y es... (sonido de tambores) 

¡COMETA!

A esta nueva aula de apoyo específico asisten 5 peques de infantil, no obstante, al igual que el resto de aulas de apoyo, su puerta estará siempre abierta para recibir a otros compis con los que compartir muchos buenos momentos y aprendizajes.

Recordaros que todos los jueves compartiremos con vosotros actividades que vayamos realizando, recomendaciones, reflexiones y muchas cosas más.

¡Comenzamos con muchas ganas e ilusión este nuevo curso!

Equipo de Atención a la Diversidad

Bienvenido curso 2023 - 2024

Queridas familias:

Os damos la bienvenida al curso 2023 - 2024.

Comenzamos este nuevo curso con mucha energía y muchas novedades que contaros.

Pero vamos despacito y con buena letra...

En esta primera entrada queremos daros a conocera través de una presetación, el Equipo de Atención a la Diversidad del CEIP Juan Gris.

Para ello, recordaros que el 2 de Octubre se llevó a cabo una charla informativa vía zoom ,donde nos dimos a conocer parte del equipo, explicamos nuestras funciones, hablamos sobre documentos de centro y ofrecimos unas breves orientaciones para las familias.

Para ello, os dejamos un enlace donde podéis ver la presentación en formato PDF y dentro del mismo, al final de la presentación hemos dejado un código QR así como un enlace para que podáis ver la charla que quedó grabada.

Os invitamos a verla si no pudisteis ese día y os animamos a que estéis pendientes de todas las publicaciones que tendremos cada jueves.

Para ello pincha el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1nfXUHLZrJzM5mLf7CwWu7F2G2RADyhrw/view?usp=sharing

Equipo de Atención a la Diversidad 

Me despido

Queridas familias, me despido.

Me despido pero no hasta el próximo curso, me despido porque ya no estaré en el Juan Gris. Al menos por unos años, quién sabe lo que nos deparará el futuro…

Me voy muy triste pues esta ha sido mi casa durante cinco cursos. Llegué con ganas de cambiar el mundo y llena de energía. Y quizá no haya cambiado el mundo pero creo que dejo aquí mi semillita. Ahora me toca recargar en otro proyecto toda esa energía que he ido perdiendo durante estos años.

Me voy con el corazón lleno de tanto amor que me llevo. Tanto como he dejado, como he repartido dentro y fuera del aula Soles. Me voy tranquila de saber que he dado mi 100 % aunque, a veces, me haya equivocado, eso seguro. De eso aprenderé.

Me llevo en la memoria cinco cursos rebosantes de sonrisas, de cuentos, de talleres, de asambleas, de actividades, de patios, de habilidades sociales, de compañeras de las que he aprendido muchísimo, de caras preciosas y de ojos llenos de curiosidad.

Y también me llevo mucho agradecimiento. Agradecimiento hacía todas las familias maravillosas que os habéis subido al carro de la inclusión. Gracias, también, a todas las que habéis creído en mi y habéis confiado en mis consejos y propuestas con vuestras criaturas. Gracias a las familias de mi alumnado, por tanto como me han dado durante estos cursos. A las que son y a las que fueron: GRACIAS.

Me despido con tristeza pero también con la calma de saber que mis compañeras seguirán plantando y regando esas semillas de inclusión.

Como diría Guillermo en Radio Soles "po vale, me despido pero es que me despido".

Seyla

Aula Soles